Förra inlägget i samma ämne förpestades av en dålig bild och kanske rätt dålig gruppövningslärarförklaring. Dessutom ganska många ytor att hålla reda på. I förra inlägget ville jag vara pedagogisk och visa storleken på kvoten, verkar ha fått rakt motsatt effekt då facit till en tenta ritade ut storleken genom att visa på en annan (om än lika stor) yta. Skit i det!
Kanske bättre att ha klart för sig var PÖ och KÖ är och rita ut storleken på kvoten där den brukar modelleras. Därför vill jag visa en ny, dansk, bild som jag finner lättare att förstå (!) med färre bokstäver att hålla reda på.
PÖ: +C
KÖ: -(C+D+E’+E”+F)
VF: -(D+F)
*Ligevaegt*
haha
Hans Seerar Westerberg 
Har tagit bort föregående inlägg, tror det gjorde mer skada än nytta. Vill be om ursäkt för de som drabbats.
Tack så hemskt mycket, nu förstår jag kvoten!
Men VARFÖR förskjuts utbudskurvan inte bara rakt av utan får en böj?
Tack, nu är jag nöjd! 🙂
Och tack för många bra och hjälpande blogginlägg!
den aggregerade supply kurvan finns väl inte med i någon av böckerna? Finns det någon mening med att rita den eller kan det rent av leda till problem med rättning? Jag menar att det som nämns i våra böcker om kvota vad gäller import är att det får samma effekt som om vi infört en tull, men att licenshållarna får intäkterna istället för staten. Vore det i så fall inte bättre att använda det och förklara sambandet samt rita ut vilka effekter en tull får? Har lite problem med att använda saker som inte finns med i böckerna då det brukar ge varierande resultat beroende på vem som rättar.
Tack själva:)
Emelie;Notera att det horisontella delen av s-kurvan är precis lika stor som kvoten. Ett sätt att se det är att vi slagit ihop två utbudskurvor, dels den inhemska med positiv lutning, och dels importen som har en horisontell s-kurva.
Tänk dig en en “vanlig” s-kurva som förskjutits med kvotens storlek, dvs, att den röda linjen fortsätter rakt mot x-axeln utan att kränga. Fundera vidare på vad som då händer i s-kurvan när den korsat VP och befinner sig under VP.. Ingenting! Hänger du med?
Jeg kan ikke helt forstå, men det kommer. Tak så meget for den gode forklaring alligevel!
Den aggregerade utbudskurvan finns inte med i vår litteratur? Är det verkligen en bra ide att använda det här på tentan? Eller kan man rent av få problem med rättningen? Vet sen förut att beroende på vem det är som rättar så kan det vara dumt att använda sig av information som inte kommer från litteraturen som används i kursen. Det här kommer från en gammal tenta och annan litteratur om jag inte minns fel. Vore det bättre än göra som de säger i boken att hänvisa till att en kvota har samma effekt som en tull med skillnaden att det är licensinnehavarna som får intäkterna istället för staten och sen analysera en tull?
Helt riktigt har det hittills inte varit ett krav att förklara det så, och det är gruppövningslärare, inte docenter som rättar. Så du har en poäng Jonas.
Vanligen består frågan av, som du säger, att komma fram till att effekten av en tull blir lika som i kvotfallet.